معلمان می ترسند ChatGPT تقلب را آسان تر از همیشه کند

OpenAI آخرین ربات چت، ChatGPT، می تواند مفصل بنویسد مقالات و اسکریپت های فیلم، کد اشکال زدایی و حل مسائل پیچیده ریاضی. توانایی آن برای ایجاد پاسخ‌های خوانا برای هر سؤالی که می‌توانید تصور کنید می‌تواند یک منبع مکمل امیدوارکننده در کلاس‌های درس باشد، به‌ویژه با توجه به شرایط ملی کمبود از معلمان اما معلمان نگران این هستند که دانش‌آموزان از ابزار رایگان و در دسترس به عنوان جایگزین ویکی‌پدیا برای تکمیل تکالیف و نوشتن تکالیف برای آنها استفاده کنند و تمایل دانش‌آموزان به توسعه مهارت‌هایی مانند نوشتن و تحقیق را به خطر بیندازند.

آستین امبروز، معلم مدرسه راهنمایی در آیداهو، می گوید: «دانش آموزان به این ربات چت فکر می کنند و از آن استفاده می کنند که گویی همه چیز را می دانند. "به این دلیل است که این یک فناوری است که این چیزهایی را ایجاد می کند که واقعاً مشروع به نظر می رسند، آنها فرض می کنند که اینطور است و آن را به عنوان ارزش اسمی در نظر می گیرند."

در طول چند هفته گذشته، ChatGPT با بیش از یک میلیون کاربرانی که برای استفاده از آن در عرض یک هفته پس از راه اندازی ثبت نام می کنند. این الگوریتم یک مدل زبانی است که از طریق بازخورد انسانی و حجم وسیعی از داده‌های عمومی از منابع مختلف مانند کتاب‌ها و مقالات از اینترنت آموزش داده شده است. اما فقط به این دلیل که به نظر می رسد می داند در مورد چه چیزی صحبت می کند، به این معنی نیست که اطلاعات ارائه شده کاملاً دقیق است. یکی، چون ChatGPT بر روی داده های موجود تا سال 2021 آموزش دیده بود، قادر به ارائه پاسخ های واقعی به روز نیست. گاهی اوقات با توجه به داده های آموزشی خود اشتباهات جزئی را ارائه می دهد که باید بداند - به عنوان مثال، رنگ یونیفرم نیروی دریایی سلطنتی در طول جنگ ناپلئون آبی بود در حالی که در واقع قرمز بود. علاوه بر این، ChatGPT با سؤالات گیج کننده ای مبارزه می کند که می تواند به پاسخ های نادرست نیز منجر شود.

این الگوریتم همچنین دارای مشکلات سوگیری است، با توجه به اینکه بر روی مقادیر زیادی از داده های استخراج شده از اینترنت آموزش داده شده است. می تواند رندر کند مغرضانه محتوا: زمانی که از آنها خواسته شد تا راهی برای ارزیابی خطر امنیتی مسافران ارائه شود، کدی پیشنهاد کرد که امتیازات ریسک را محاسبه می‌کند، که امتیازات بالاتری را برای سوری‌ها، عراقی‌ها و افغان‌ها نشان می‌دهد. سایر مسافران خطوط هوایی.

خود سام آلتمن، مدیر عامل Open AI، به این مشکلات اذعان داشت صدای جیر جیر، گفت: «ChatGPT فوق‌العاده محدود است اما در برخی چیزها به اندازه کافی خوب است تا تصوری گمراه‌کننده از عظمت ایجاد کند. این یک اشتباه است که در حال حاضر برای هر چیز مهمی به آن اعتماد کنیم.»

با در نظر گرفتن این نگرانی‌ها، معلمان می‌گویند که آموزش زودهنگام سواد دیجیتال حتی مهم‌تر است و بر اهمیت ارزیابی انتقادی اطلاعات از کجا آمده است. معلمان می گویند این ابزار همچنین می تواند بر استفاده از استنادها در مقالات دانشگاهی تاکید و تقویت کند.

دانش ارزان زیادی در خارج وجود دارد. من فکر می کنم این می تواند یک خطر در آموزش باشد و برای بچه ها خوب نیست. بورلی پل، مشاور فناوری برای کودکان و معلم سابق مستقر در ایروین، کالیفرنیا، می‌گوید و این مسئله برای معلم تبدیل می‌شود که به دانش‌آموزان بیاموزد که چه چیزی مناسب است و چه چیزی مناسب نیست.

با داشتن ابزاری مانند این در دستان آنها، می‌تواند هنگام ارزیابی توانایی‌های نوشتاری واقعی دانش‌آموز، آب را گل آلود کند، زیرا شما به طور بالقوه ابزاری را در اختیار بچه‌ها قرار می‌دهید که می‌توانند درک خود را از یک درخواست اشتباه نشان دهند.»

کارشناسان فناوری آموزش می‌گویند که دانش‌آموزان به‌عنوان بومی‌های دیجیتال، از فناوری‌های جدید آگاه می‌شوند و خیلی زودتر از زمانی که مربیان بتوانند آن‌ها را درک کنند، از آنها استفاده می‌کنند. ناتالی کراندال، مدیر سوادآموزی دبیرستان در کیپ نیوجرسی، شبکه ای از مدارس دولتی، می گوید که استفاده دانش آموزان از وسایل در داخل و خارج از کلاس اجتناب ناپذیر است و بهتر است مربیان آنها را در آغوش بگیرند و به دانش آموزان آموزش دهند. چگونه از فناوری به صورت اخلاقی و صادقانه استفاده کنیم. کراندال می‌گوید: «ما در آموزش ضرب‌المثلی داریم که می‌گوید «نوجوانان به سمت نوجوانی می‌روند»، به این معنی که آنها از نظر یافتن چیزهای آنلاین و استفاده از آنها در کلاس‌های درس، خلاقیت آکادمیک پیدا می‌کنند.

آمبروز می گوید، با این حال، همه برنامه های درسی و مدرسه برای گنجاندن یک ربات گفتگوی هوش مصنوعی پیشرفته در ذهن طراحی نشده اند. او می‌گوید: «بسیاری از مواقع نه تنها برنامه درسی، بلکه مدارس و برنامه‌های آموزشی نیز به گونه‌ای طراحی می‌شوند که معلمان دانش لازم برای وارد کردن این فناوری‌های پیشرفته و نوآورانه را ندارند.

آمبروز می‌گوید در کلاس‌ها مکانی برای هوش مصنوعی وجود دارد، اما هوش مصنوعی به جای انجام طیف وسیعی از وظایف مانند ChatGPT که آن را در برابر خطاها آسیب‌پذیر می‌کند، باید کارهای خاص‌تری مانند تصحیح گرامر یا توضیح یک مسئله ریاضی را انجام دهد. او با تاکید بر اینکه معلمان که اغلب مسئول یک کلاس 30 تا 35 نفری هستند، می‌گوید: «خیلی خوب است اگر بتوانیم برنامه‌ای ایجاد کنیم که در لحظه بازخورد هدایت‌شده دانش‌آموزان را ارائه کند، زیرا معلمان همیشه نمی‌توانند به همه بچه‌ها دسترسی پیدا کنند. دانشجویان می توانند از پشتیبانی اضافی استفاده کنند.

از آنجایی که ابزارهای متعددی وجود دارد که به دانش آموزان کمک می کند هنگام تکمیل تکالیف، تکالیف ارسال شده را از طریق نرم افزار ضد سرقت ادبی مانند Turnitin اسکن کنند، که شباهت بین کار دانش آموز را با متنی که در جای دیگر قرار دارد بررسی می کند. اما از آنجایی که پایگاه داده‌ای که توسط ابزارهایی مانند Turnitin استفاده می‌شود شامل پاسخ‌هایی که توسط یک ربات چت هوش مصنوعی داده می‌شود، نیست، اطلاعاتی که مستقیماً از ChatGPT کپی و جای‌گذاری شده‌اند از طریق نرم‌افزار عبور می‌کنند و شناسایی نمی‌شوند. استفان پارسه، مدیر دبیرستانی در کلرادو، می‌گوید، الزام معلمان به مقایسه پاسخ‌های دانش‌آموز با پاسخ‌های ChatGPT به معلمان لایه دیگری از وظایف می‌دهد و زمان را از برنامه‌ریزی دروس و ارائه بازخورد به دانش‌آموزان می‌گیرد.

با توجه به اینکه انشا جزء اصلی مهارت‌های آموزش مانند خواندن، نوشتن و درک مطلب است، استفاده از میانبری مانند ChatGPT می‌تواند به این معنی باشد که دانش‌آموزان این مهارت‌های حیاتی را توسعه نمی‌دهند. ویتنی شاشو، بنیانگذار و مشاور در می گوید: «با داشتن ابزاری مانند این در دستان آنها، می تواند هنگام ارزیابی توانایی های واقعی نوشتن دانش آموز، آب را گل آلود کند، زیرا به طور بالقوه ابزاری را در اختیار بچه ها قرار می دهید که می توانند درک خود را از یک اعلان اشتباه نشان دهند. مشاوره تحصیلی Admit NY.

علیرغم گفتگوهای آنلاین در مورد چت ربات جدید رونمایی شده که به طور بالقوه جایگزین معلمان می شود، برخی از مربیان این اختراع را به عنوان یک فرصت و ابزاری برای گنجاندن در کلاس های درس می دانند تا چیزی که باید از آن ترسید. مربیان می‌گویند که ربات چت می‌تواند به عنوان نقطه شروع برای دانش‌آموزان هنگامی که با یک مانع نویسنده مواجه می‌شوند، استفاده شود، یا همچنین می‌توان از آن برای دریافت نمونه‌هایی از اینکه یک پاسخ باید به نظر برسد، استفاده کرد. همچنین می‌تواند اطلاعات را در دسترس دانش‌آموزان قرار دهد و آنها را تشویق به انجام تحقیق و بررسی مجدد حقایق آنها کند. در سطح مدرسه، معلمان می‌گویند که می‌تواند اعضای هیئت علمی را وادار کند تا برنامه درسی خود را به‌روزرسانی کنند تا چنین فناوری‌هایی را آشکارا در کلاس درس بگنجانند و ChatGPT به عنوان یک معلم مشترک عمل کند.

Parce می گوید: "هدف نهایی واقعاً این است که ما می خواهیم دانش آموزان رشد کنند و مهارت های خود را گسترش دهند." "نیاز به ادامه بازنگری برنامه درسی و انطباق با هدف همگام شدن با تکامل ابزارها و فن آوری های مختلف وجود دارد."